高中生也會患抑郁癥嗎?相信這是很多朋友都不敢相信的，高中正是自己風(fēng)華正茂的時候，正是青春好年華。但是高中生會患有抑郁癥這也是不爭的事實啊。近幾年來，有關(guān)中學(xué)生尤其是高中生患抑郁癥的報道也有很多。那么你知道高中生患抑郁癥的病因嗎?

  高中生患抑郁癥的原因主要有兩方面：心理發(fā)育不良是患病的基礎(chǔ)。生活中表現(xiàn)為一味透支腦力讀書、不會休整、無其他興趣愛好的癡迷型，不能容忍別人超過自己的嫉妒型，不容出錯、事事求佳的完美型，不善交流的內(nèi)省型，總想得到他人的同情理解、不能自強自立的依賴型，很在意別人看法和評價的敏感型，對性生理發(fā)育和與異性交往感到困惑的自責(zé)型等。高期望值的壓力就成為患病的條件。主要表現(xiàn)為家長在生活上包攬一切，讓孩子覺得考不上大學(xué)無前途，對不起父母;學(xué)校反復(fù)考試摸底排名，以成績優(yōu)劣安排前后座位，對那些有望考上大學(xué)的學(xué)生重點指導(dǎo)，使另一些學(xué)生的自尊心受到打擊;親戚、鄰里對孩子之間的比較和關(guān)注，使孩子覺得考不上大學(xué)家族無光等。這種“外擠內(nèi)壓”造成的心理沖突，在高中特別是高三階段使這些學(xué)生不堪重負(fù)而導(dǎo)致精神受損。

  高中生抑郁癥一般在近1～2周，患者會有這樣一些與以往不同的表現(xiàn)和想法：一到學(xué)校、班級，看什么都不順心。無論怎樣強迫自己學(xué)習(xí)，就是學(xué)不進(jìn)去。即使學(xué)習(xí)成績很好，也感到自己不如他人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)都那么開心快樂，自己卻孤苦伶仃。認(rèn)為老師或同學(xué)有意找自己麻煩。女學(xué)生則異常脆弱，常不知為何就哭哭啼啼。男學(xué)生異常警覺，認(rèn)為有人在監(jiān)視或謾罵自己及家人。不是發(fā)自內(nèi)心地棄學(xué)，休學(xué)后又在為耽誤課程發(fā)愁。不與父母交流，無論父母說得對與否，都在默默抵觸或發(fā)脾氣。話語減少，行為變慢。失眠、頭暈、胸悶、身體感覺異常，特別注意自己的身體。多次流露出輕生的念頭等。

  對于高中生抑郁癥，首先不能休學(xué)。這類患者不需要長期休學(xué)治療，一般在急性治療期可休息1～4周，以后最好邊上學(xué)邊治療。其次，不要給患者戴上精神病的帽子或按精神病來住院治療。再次，要明確抑郁癥不是思想品行問題，不是神經(jīng)衰弱和大腦缺乏營養(yǎng)，更非腦子里“長了東西”，正確的診斷治療應(yīng)來自臨床心理(精神)專科醫(yī)生。

  體感音波系統(tǒng)是將樂曲中16～150Hz的低頻部分電信號分揀出來，增幅器放大，通過換能器轉(zhuǎn)換成物理振動，做用于人體傳導(dǎo)感知。因為16～150Hz的低頻部分的重低音感大大增強，伴隨著振動感和沖擊感，不但給人以極其強烈的臨場感，還能夠給人以心理和生理帶來愉悅的快感和陶醉感，迅速地使人達(dá)到最佳的精神放松效果。體感振動音樂治療可明顯改善亞健康狀態(tài)者疲勞、疼痛、睡眠障礙的癥狀。采用相關(guān)量表進(jìn)行體感振動音樂治療對心理癥狀改善情況的研究，結(jié)果顯示，體感振動音樂可使焦慮、失眠、抑郁等心理癥狀得以緩解。

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